Как раскрыть главный потенциал страны

10 октября в ходе выступления на втором международном форуме Rail Cargo Business Forum заведующая отделом социальных проблем рынка труда Института демографии и социальных исследований НАН Украины Лариса Лисогор рассказала, почему развитие человеческого капитала должно стать приоритетом для государства. GMK Center публикует ключевые тезисы ее выступления.

Человеческий капитал – основа конкурентоспособности любой страны, он во многом определяет состояние ее экономического развития.

Позиции Украины в рейтингах качества менеджмента персонала, профессиональной подготовки, распространенности информационных технологий, восприимчивости и адаптивности к инновациям не слишком высоки. Например, в сфере инноваций мы проигрываем Швейцарии, Сингапуру, США, особенно по объемам инвестиций. Почему это настолько важно? Хотя бы потому, что образование, которое получает человек, в дальнейшем не может быть реализовано.

Человеческий капитал Украины: вызовы и риски

1. Медленные темпы реструктуризации экономики, низкая инновационная активность экономики и проблемы технологического обновления.
2. Недостаточно благоприятная бизнес-среда, неэффективность институций и неразвитость инфраструктуры.
3. Ухудшение качества демографического потенциала; значительные объемы миграции, в частности образовательной.
4. Невысокий уровень экономической активности населения; низкое качество занятости; слабая мотивация к производительному труду.
5. Несоответствие качества образования требованиям экономики и общества; слабая мотивация к «образованию на протяжении жизни».
6. Проблемы обеспечения устойчивого развития.
7. Недостаточно высокая результативность государственной политики, неэффективность стратегического планирования.

Наиболее востребованные навыки

Человеческий капитал Украины: задания и перспективы

1. Определение конкурентных преимуществ человеческого капитала страны и путей их реализации (с учетом рисков и возможностей).
2. Ввод мониторинга развития человеческого капитала на национальном, отраслевом, региональном и местном уровнях.
3. Содействие развитию «образования на протяжении жизни» с привлечением основных стейкхолдеров (государства, местных общин, работодателей, провайдеров образовательных услуг, потребителей) на основании государственно-публично-частного партнерства.
4. Разработка стратегии формирования, реализации и развития человеческого капитала как составляющей стратегии социально-экономического развития страны.